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标题: 考研复试备考篇——如何挖掘自身优势 [打印本页]

作者: [db:作者] 时间: 2022-8-15 12:54
标题: 考研复试备考篇——如何挖掘自身优势
　　有机会读到本文的朋友，相信您已闯过了考研的第一关——初试。接下来的复试如何准备，考验着您的智慧。世事洞明皆学问。复试备考也不例外。以下是跨考教育刘镇伟老师结合自己参加考研、考博、找工作面试的经验，根据职业规划的相关理论得出的一些建议，希望能对即将参加考研复试面试的广大“准研究生”有所帮助。也希望抛砖引玉，能与从事复试工作的同仁切磋交流，共同进步。
　　我把复试备考所要完成的工作总结成三步，美其名曰：复试备考三部曲。嗯，名字还算中听，内容是否如名字一般美妙?更关键的是：有没有效?别急，请和我一探究竟。
　　一、梳理资源
　　在准备之初，我们应该尽可能全面地梳理资源。这里提到了一个“资源”，
　　有朋友马上面露难色——我是个屌丝，哪里有什么资源?先别慌，听我解释，听完后相信每个人都能找到不少的资源。请认真思考以下的问题，这能帮助您挖掘到属于自己的资源。
　　1. 您参加公司的面试吗?公司的面试相对正规，是好的面试实战演练。如果没有正式工作面试，兼职或者实习面试也行。
　　2. 您参加过学生会的招新活动吗?
　　3. 您参加过班干部或学生会干部的竞选活动吗?
　　4. 您参加过讨论会吗?您有过辩论或讨论的经验吗?
　　5. 您尝试过为自己的观点辩护或说服别人吗?
　　6. 您写过正式的议论文吗?
　　7. 您为什么选择考研?为什么选择考这个学校的这个专业?您必须认真思考这个问题，并给出若干能说服自己的理由(要说服别人，先说服自己)。
　　8. 您认为您在这个方向有什么优势?是否很感兴趣，有什么证据吗(比如您空闲的时候很喜欢看这个方向的杂志，听过相关课程很喜欢，关注相关学科的前沿知识)?是否擅长，有证据吗(比如相关竞赛中得过奖，相关课程考过高分)?
　　9. 您在考研的专业方向上做过何种探索(比如听过研究生课程或参加过讨论班，看过相关的期刊，做过小的发明或课程设计)?
　　如果您认真思考了以上问题，您或许可以找到自己的一些资源。更重要的是，您可以大致了解什么是咱们讨论的“资源”：与面试相关的经验、知识、能力都可以成为资源。其实弄清这一点，只要您愿意，总能挖掘到有价值的资源。另外，若把资源做一下分类：前六个问题涉及“临场资源”，后三个问题涉及“专业资源”。
　　您可以沿着这九个问题的思路(而不拘泥于这几个问题)挖掘更多的资源，为下一步的深加工(转化成自身优势)做准备。
　　二、转化优势
　　有了原材料，只有进行深加工，才能增加附加值，进而卖个好价钱。对已经
　　走到复试这一步的您来说，自然是希望通过“深加工”把自己“卖个好价钱”——成功地推销给导师。
　　如何“深加工”?简单地说就是思考自身资源和面试要求之间的联系，把以前的成功经验移植过来。
　　比如：您参加过班干部的竞选。班干部竞选和研究生复试面试的有些类似之处：都是临场发挥，都是通过展示自己优势说服决策人选自己。假设您在参加班干部竞选时是通过开场调侃自己来缓解紧张情绪的，效果不错，那您能否准备两段考研复试的自嘲式的开场白，让自己也让面试老师放松下来?还有，竞选时您是如何展示自身优势，说服听众的，能够移植过来?
　　再比如，专业方面，您是学数学的，报考的是计算机专业的研究生。您的资源中有一项是“做过小的发明或课程设计”，那该怎么“深加工”?还是上面的思路。课程设计和计算机专业研究生有什么联系?联系很多：做研究需要兴趣，兴趣是最好的老师，既然您在专业之外的课程上花了不少精力做课程设计，可见您有兴趣;读计算机的研究生需要动手编程，如果您的课程设计做得可以，可以向面试老师展示您的动手能力：瞧，我可是内(数学)外(编程)兼修的!
　　仅举两例，相信您已有个大致思路了，可能您在“深加工”过程中还有困惑，以下是常见的问题：
　　1. 我是跨专业的，怎么能跟科班出身的比?
　　2. 我的专业和现在报考的专业没什么联系，怎么办?
　　3. 我以前专业学的不好，感觉没啥优势。
　　4. 我对报考专业了解不多，怎么办?
　　5. 我感觉面试竞争会比较激烈，听说淘汰率挺高的，没信心。
　　简单提几句，相信聪明的您一定比我回答得好。
　　1. 学科交叉更易产生“idea”，复合学科背景视野更开阔，这都是面试老师看重的。
　　2. 是真的没联系吗?要向新东方的王强老师学习：他是学英语的，到美国时想读计算机的研究生，硬是找到了英语和计算机软件的联系——都是语言，一个是人语言，一个是机器的语言，我王强既然能把人的语言学好，学好机器语言会很难吗?咱们可敬的王老师就凭着这种“联系”说服了自己的导师。即便没有直接的联系，您对报考专业感兴趣吗，有热情吗，有自信把它学好吗?如果您的回答是“yes”，那么想想支持您的想法的证据，把它们列出来，展示给面试老师即可。
　　3. 过去的已经成为历史，我们能把握的是现在。思考如何向面试老师展示你对所报考专业的兴趣、能力。
　　4. 多种渠道增加了解：图书、杂志、网络，听课、参加研究生讨论班、与相关专业的同学、师兄师姐、老师交流。有一句话说的好：如果你真正想做一件事，就会有办法;如果你不想做，就会找借口。
　　5. 我相信您的考研决定是慎重做出的。初试那么激烈的竞争、那么高的淘汰率都面对了，走过来了，我们有什么理由不全力准备复试呢?再有，要关注我们能掌控的方面，避免过多关注结果。如果我们把自己能准备的方面都准备到了，自己的能力都展示出来了，那么即便结果不理想，也没有什么遗憾。更何况，一般来说，尽力展示出了自己的才华，离成功往往就不远了。
　　三、实践
　　俗话说“台上一分钟，台下十年功。”如果排除少数人天生适合临场发挥，凡需临场发挥的任务，都可以通过提前演练以达到“挥洒自如”。通过前两步，我们在理论上已比较成熟了，剩下的就是实践了。
　　实践的形式可以自选：可以假设自己是面试老师，设计一些问题，如“请用二到三分钟做一个自我介绍”，“请说说你的毕业设计”，自己限时回答;也可以请一个朋友扮演面试老师，他提问，您回答，事后还可以请他点评，提意见，这样效果更佳。
　　以上三步不是“射线式”的，而是循环式的。实践环节发现问题，可以回到第一步再探索资源，而新资源完成转化后，也要应用的实践中，接受实践的检验。这有点像控制理论中的带有反馈的控制系统，也符合马克思主义哲学中的“否定之否定规律”。

　　图1 复试备考三步曲
　　最后，希望您积极主动，投入到复试备考中。当您投入时，您会有所发现——咦，我还有这方面的成功经验，以前怎么没注意到呢?会偶有惊喜——我发现了适合自己的备考方法。会有所收获——跨越的不仅仅是考试，收获的不仅仅是分数。
　　分享一句话，与君共勉：积极主动的人是没有失败的，因为若有成果，就收获了成果;若无成果，亦收获了经验。

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