今天要学习的国外教育家是卢梭，18世纪法国著名启蒙思想家，其思想深刻影响了政治、哲学、教育三大领域。
一、人物简介
个人本位教育目的理论的代表人物之一。其教育思想在西方教育史上被誉为新旧教育的分水岭。
二、代表作品
《爱弥儿》（1762年）
三、教育观点
卢梭是坚定的“性善论”者。他认为，自然是善的，人性是善的，只是社会把人心变坏了。
2.“自然主义教育理论”
卢梭的教育理论以“自然主义教育理论”著称。他认为教育的任务应该是使儿童“归于自然”，这是其自然主义教育的核心。他的教育著作《爱弥儿》宣扬了他的自然主义教育思想。“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这是《爱弥儿》的开篇一句。
3.“消极教育”卢梭提出了“消极教育”的思想，所谓“消极教育”即成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。但“消极教育”并非无所作为，还有两件事要做：（1）观察自由活动中的儿童，了解他的自然倾向和特点；（2）防范来自外界的不良影响。
4.“自然后果”卢梭提出了“自然后果”的教育方法。他说：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训；也不要对他们施加任何种类的惩罚...”在12岁以前，儿童所受到的惩罚应当只是“他们不良行为的自然后果”。也就是说，儿童一旦犯了错误，应让他们从其自身不良行为的后果中吸取经验教训，认识到该做什么和不该做什么。
教育名言
1.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
2.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
3.人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
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