院校考情 | 中国农业大学农村发展342/874考研信息汇总

dayday · 发表于 2022-12-8 16:50:09

Hello！

学弟学妹们大家好！

我是你们小韩学长，

今天来给大家分享

中国农业大学农村发展

备考信息帖干货！

学姐/学长

基本信息

小韩学长

专业方向：农村发展

初试370+，初复试均名列前茅

助你2024考研一战成硕！

很高兴能为大家指点迷津，

告别择校、复习迷茫期！

早日确定目标，找到适合自己的学习方法，

2024一战到底！

01

院校概况

院校介绍

中国农业大学（China Agricultural University），简称“中国农大”（CAU），坐落于北京市，是中华人民共和国教育部直属，中华人民共和国水利部、中华人民共和国农业农村部和北京市共建的一所全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校，入选“基础学科招生改革试点”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地，为中国―加州大学系统"10+10"合作科研联盟、学位授权自主审核单位成员高校。

中国农业大学肇始于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月，北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并成立北京农业大学。1952年10月，北京农业大学农业机械系与华北农业机械专科学校、中央农业部机耕学校合并成立北京机械化农业学院，同年11月，平原农学院并入北京机械化农业学院，1953年7月更名为北京农业机械化学院，1985年10月更名为北京农业工程大学。1995年9月，北京农业大学和北京农业工程大学合并组建中国农业大学。

专业概况

农村发展属于农业推广硕士二级学科，专业代码095138，为专硕两年制，主要的培养内容涉及学生运用社会学、管理学、政治学、经济学等学科的理论、方法和工具，研究农村社会发展相关领域问题，探索乡村治理、乡村扶贫、乡村教育、乡村文化、农村政策、农村组织等乡村振兴相关主题，为政府部门、事业单位和社会组织等机构培养分析和解决农村发展问题的创新型、应用型优秀人才。培养学生理解中国乡村现实、讲述乡村振兴故事、为乡村发展出谋划策的能力。其中，北京和烟台的培养模式不同，北京的方式为导师制，一人一导师，两年的时间绝大部分在校内，主要是上课，帮助老师完成一些项目，也会有外出的一些实践，总体来说，外出的实践较少，而对于烟台的培养方式来说，在第一学期就会上完研究生阶段全部的课程，在第二学期去导师基地实习，主要是一些县级部门，主要的地点有河北，浙江，河南，贵州，四川，北京等地，这些地点的选择跟自己的导师相关，如果有意向的地点，一定要先选择导师。

而对于奖助学金来说，学校的力度很大。首先是助学金，每个月800，一年12月都有。其次，还包括助教，助管等的劳务补贴，另外，还有奖学金，一等为4000，二等为2000，还有国家奖学金，项目比赛奖学金等，对于读研的花销足够。同时，该专业的学费仅为6000元，相对比其他专硕很低，住宿也在650-1200不等，因此，从成本效益来衡量比较适合。

02

报录比

03

考试科目及试卷结构

初试科目

a. （代码、名称）

科目一： 101 思想政治理论

科目二： 204英语二

科目三： 342农业知识综合四

科目四： 874农村社会调查研究方法

b.专业课试卷结构

342：

①命题内容：农村社会学农村公共管理农村发展规划发展理论与实践

②命题题型：论述题

③命题大纲：

考试科目:342农业知识综合四

一、考查目标

1、掌握社会学、公共管理、发展规划、发展理论四个农村发展领域基础学科的基本知识

2理解农村发展领城要求掌握的上述学科知识的核心要义

3、能够运用农村发展领域要求掌握的上述学科知识的基本理论解释具体的农村发展现象和问题。

二、考查范围(包括但不限于)

第一篇

1、农村人口、家庭和婚姻

2、乡村组织、乡村治理和社区治理

3、土地议题

5、乡村振兴政策和实践

第二篇管理

1、农村公共管理的基本理论

2、农村公共管理组织

3、村公共管理基本工具与方法

4、当前农村公共管理问题

第三篇农村发展规划

1、农村发展规划的基本棋念和理论

2、不同农村发展规划方法的比较与区别3参与式规划方法

第四箱发展理论与实践

1、农村发展理论流派

2、农业生产组织方式、农业社会化服务

3、农村发展项目实践

874：

①命题内容：社会调查研究方法

②命题题型：名词解释简答题设计题

③命题大纲：

I.考试性质

874农村社会调查研究方法是为我校招收农业门类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的自命题科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农业门类各专业硕士学位所需要的知识和能力要求，评价的标准是高等学校社会科学优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

II.考查目标

涵盖社会学研究方法、社会统计分析方法等专业基础课程。要求考生：理解和掌握农村社会调查研究方法的基本概念、基本理论与基本过程；具备研究设计的能力；能够运用农村社会调查研究方法，调查、分析实际问题。

III.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

试卷满分为150分，考试时间为180分钟.

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试.

三、试卷内容结构

社会学研究方法 100%

四、试卷题型结构

概念题5小题，每小题8分，共40分

简答题5小题，每小题15分，共75分

设计题2小题，共35分

Ⅳ.考查内容

社会学研究方法

一、社会调查研究导论

考试内容：

社会调查研究的概念与特征；社会调查研究的方法与方法论；社会调查史

考试要求：

理解社会调查研究的概念与特征；理解社会调查研究的概念与特征；了解社会调查史

二、理论与研究

考试内容：

社会理论的构造；理论与研究的关系；理论建构与理论检验；社会调查研究的一般程序

考试要求：

理解社会理论的构造；理解理论与研究的关系；理解理论建构与理论检验的过程；掌握社会调查研究的一般程序

三、社会调查研究的基本方式、方法与技术

考试内容：

全面调查；典型调查；个案调查；专家调查；跟踪调查；抽样调查

考试要求：

1.理解并掌握社会调查研究的基本方式；

2.理解抽样调查的概念与作用；理解抽样的类型；掌握概率抽样的原理与程序，理解抽样设计的原则；掌握不同的概率抽样方法，理解户内抽样与PPS抽样方法；掌握非概率抽样方法；理解样本规模的概念，理解影响样本规模确定的因素，理解抽样误差。

四、选题与测量

考试内容：

研究问题及其来源；选题的标准；研究问题的明确化；测量与操作化

考试要求：

理解研究问题的概念及其来源；理解选题的标准；掌握研究问题明确化的方法；理解测量的概念与层次，掌握测量与操作化的方法

五、研究设计

考试内容：

研究目的；研究性质；研究方式；分析单位；时间维度；具体方案

考试要求：

理解不同目的研究类型及其特征；理解不同性质的研究类型；理解基本的研究方式；理解分析单位的概念和类型，及其有关错误；理解时间维度不同的研究方式；掌握研究计划书的设计方法，并能根据选题撰写研究计划书

六、收集资料的方法与整理资料的方法

考试内容：

问卷调查的方法与技术；访问的方法与技术；观察的方法与技术；定性资料的整理；定量资料的整理；统计分析的作用和原则；描述统计分析

考试要求：

1.理解问卷调查的概念、应用领域；掌握问卷设计的方法、原则和步骤，能根据选题设计研究问卷；理解问卷调查的收集方法，掌握调查研究组织与实施的方法；理解问卷调查的特点、弱点及面临的挑战；

2.理解定性研究的方法论意义；理解定性研究与定量研究的区别；掌握实地研究的过程，理解实地研究的优点与缺点；理解观察的概念及其类型，理解参与观察法的优点与缺点，掌握参与观察法的应用；理解结构访谈、半结构访谈和无结构访谈的含义及其分类，掌握实地研究中访谈的要点、访谈控制的方法；

3.理解定性资料的概念及特点；理解定性资料分析与定量资料分析的差别；理解定性资料分析的性质，掌握定性资料整理的方法，掌握定性资料分析的过程与方法；掌握定量资料的整理与录入方法，理解统计分析的作用和原则；理解描述统计分析的主要类型和作用，能对材料进行初步的描述统计分析。

342真题：

中国农业大学

2022年硕士学位研究生招生入学考试试题(回忆版)

考试科目:农业知识综合四代码342

(请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效)

农村社会学

1. 家庭的社会学的概念，20世纪80年代家庭类型的变化和家庭功

能的变化情况

1. 恰亚诺夫、舒尔茨和黄宗智的农村发展理论以及他们主要观点

2. 乡村振兴战略的意义

农村公共管理

1政府失灵有哪些表现

2.请谈谈对治理有效的理解

3新一代信息技术给农村公共管理带来的机遇和挑战。

农村发展规划

1请谈谈“规划”中“规”的含义

2.在参与式规划的社区调研资料收集中如何确保资料的准确性

3农村环保问题在乡村规划如何体现出来

发展与理论实践

1.社会性别的理解

2.发展指标中人文指标和经济指标的区别

3.依附理论对中国发展的意义

答题思路：

第一道题核心为家庭，当然，定义很简单，但首先，无论农民的变迁，还是家庭的变化，都应该放在宏观背景下考虑，这个背景就是农村社会在外部环境的影响下，发生了什么样的变迁，以此为基础，才是农民，农业，家庭，组织的变化。贺雪峰老师形象地称之为“半熟人社会”，其特征便是代际分工为主的半工半耕。而20世纪80年代的家庭类型以联合家庭，主干家庭巨多，在改革开放，城乡二元对立被打破之后，都已经形成了以核心家庭为主的形式。家庭的的功能更是如此，以前的教育，赡养功能均已分担给社会，诸如幼儿园，养老院等的，其次，便是生产功能的变迁，由农业为主要收入来源，变为非农为主，农业为辅的功能，这便是半工半耕，同样，第一道题也可以得已解决。

第二道题相比来说比较陌生，小农理论，是很多农学家研究东亚国家农业发展而形成的理论，当然，农政问题也包括在其中。代表人物有很多，诸如考茨基，恰亚诺夫，斯科特，舒尔茨，黄宗智等人，每位学者都以其独特的视角来分析农村发展的问题。考茨基是马克思主义学派的代表人物，从马克思主义的视角分析了农政问题，而恰亚诺夫则形成了恰亚诺夫主义的独特视角，强调小农经济存在的长期性和合理性，其著作《农民经济组织》中分析了农户生产中不同于资本家的生产方式，而突出劳动消费均衡理论，因此，国内包括学院也主打这个学派。而斯科特则以著作《农民道义经济学》《国家的视角》《弱者的武器》而突出，其更多的强调的“生存小农”，更关注底层农民的生活及斗争。对于唯一的国内学者黄宗智老师而言，则以《华北小农经济与社会变迁》为代表，而形成了“内卷化”“过密化”理论，他指出这种“没有发展的增长”正是存在于农村社会中，农民的过多投入反而使得生产效率下降了，因此，他也主张通过生产要素的投入来改变这种“内卷”。舒尔茨在《改造传统农业》中的观点，同样也是强调了小农的低效率，因而，提出“理性小农”，传统小农生产力效率低，收入少，因此需要投入更多现代生产要素，让农户重新配置资源，才能实现更好的发展。但这些可能很多人不知道，所以我建议还是需要去了解一下。

第三道题，相对简单，不过多阐述了，只需要选择几个方面对应说明乡村振兴战略的作用价值就可以。

农村公共管理而言，考的都是基础性的，第一个政府失灵，实际上就是公共选择理论，这儿不多做阐述，第二个则是治理有效，回答治理理论，结合组织振兴即可，即基层如何实现治理有效，这两个题在模拟题都有一字不差的提到过，而第三道信息技术对基层治理的机遇和挑战，但其实这个题的答案可以和数字乡村战略联系起来，一方面的确是促进了数字乡村战略的实现，另一方面则是现存的管理机制，管理主体，管理客体都需要时间去适应，同时，乡村社会也更加“空心化”，治理主体缺失，都是挑战。

农村发展规划中考题也基本是书上的，只是问法有一些不同，第一道题，在模拟题中出的是规划的困难和原则，但实际上只需要解释规划的定义，以及原则就可以，而“规”其实就是不断选择的的过程，“划”才是实施的过程。第二道题考的是参与式规划的第一步，资料收集如何确保可信，其实就是一是收集资料的全面，客观性，二是整理分析资料的准确，系统性，需要介绍收集资料的方式，方法，以及它们实施中的步骤，有点像874的，但需要强调的是参与式工具。第三道题则是跟模拟题相似的题型，乡村规划方法在环保问题的应用，只需要回答步骤和理论的内涵就可以。

普通发展学，性别理论，依附理论，人类发展指数在课本中都有提到。所以在这儿就不多做解释了，唯一需要注意的是第六章的发展指标，再往后的复习中也需要注意，经济指标很简单，无非是经济发展的衡量方式，比如GDP，GNP等，而人文指标则是更加综合全面的，比如人类发展指数等的。而第三道题，依附理论对中国发展的意义，则主要要突出分析发展中国家如何实现发展，即如何摆脱依附，走上独立自主的发展道路。

874真题：

中国农业大学

2022 年硕上学位研究生招生入学考试试题

考试科目:农村社会调查研究方法代码874

(请考生在答题纸上答题，在此试颗纸上答题无效)

名词解释

1.人文主义

2.李克特量表

3.假设

4.方法论

5调查的回收率简答题

1概念的操作化过程有哪些工作