“民以食为天，食以安为先，安以质为本。”“吃饱”到“吃好”的时代，意味着现代农业在迅速发展，也急需创新型、复合型、应用型专业人才。今天，2023年全国农林研究生教育管理研修班在湖南农业大学举办，来自全国32家农林高校和科研院所的300余位学位与研究生教育的专家，围绕“农林研究生教育发展”这一主题开展学习、交流和探讨。记者从会上获悉，我省现有全日制研究生75608人，其中博士13617人，硕士61991人，研究生教育规模居全国第10位。
【现象】从“招生难”到“学农热”
研讨会上，全国农林研究生教育学术咨询委员会主任委员、南京农业大学副校长董维春指出，一直以来，农科类院校存在招生难的问题，这是社会对农业院校的误解造成的。“以往，一提到农业就是进行农产品生产，而一提到农业类专业学生毕业后的工作不是去养猪，就是去种地。”在董维春教授看来，相比于其他专业，由于农学专业的吸引力不强，生源质量不高导致生源培养难度加大;此外，农林类研究生培养还存在与产业、行业对接融合程度不够等问题。
不过，随着传统农业向现代农业转型发展，现代农业、建设新农村更需要大批高素质的农业类人才，我省作为农业大省，也掀起“学农热”。湖南农业大学副校长、研究生院院长邹冬生介绍，以该校为例，以前研究生招生规模很小，而现在每年招收1000多人;从近几年农学研究生就业情况来看，初次就业率在95%以上，稳居全省前列。七成以上的研究毕业生选择了科研院所或种子公司。
【改革】多措并举助推产教融合
“研一以理论课为主，课后会去实验室帮师兄师姐做课题，这样也能为自己的科研课题打下良好基础。”小周是湖南农业大学2023级作物遗传育种专业研究生，她告诉记者，因为学校拥有齐全的实验设备和仪器，她会经常“泡”在实验室里。
邹冬生介绍，湖南农业大学通过改变培养内容、培养模式，吸引更多学生融入到农学研究生的“大家庭”中。比如，通过开办暑期学校、行业体验等方式，让学生提前进入到行业，感受其中的“魅力”;同时，该校力推校内校外双导师制。“学校除了为研究生配备校内指导老师外，还有一名校外实习指导老师。校内指导老师负责理论教学，校外实习导师负责加强学生的专业实践能力。”据了解，该校还通过建设研究生培养创新基地，为研究生进行学术交流、科学实验、自主研发和实践创新提供场所。 邹冬生告诉记者，该校每个学科都分别建有校内和校外的实验、实习基地，目前，学校已建有50多个实习基地。
实习生 陈舒仪 记者 黄京 |
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