06.2023【考虫】教育学333目录│文件列表:
├ 基础直播：外国教育史
│ │ 01.基础直播1：外国教育史.mp4
│ │ 02.基础直播2：外国教育史.mp4
│ │ 03.基础直播3：外国教育史.mp4
│ │ 04.基础直播4：外国教育史.mp4
│ │ 05.基础直播5：外国教育史.mp4
│ │ 06.基础直播6：外国教育史.mp4
│ │ 07.基础直播7：外国教育史.mp4
│ │ 08.基础直播8：外国教育史.mp4
│ │ 09.基础直播9：外国教育史_0.mp4
│ │ 10.基础直播10：外国教育史.mp4
│ │ 11.基础直播11：外国教育史.mp4
│ └ 12.基础直播12：外国教育史.mp4
├ 基础直播：教育心理学
│ │ 01.基础直播1：教育心理学.mp4
│ │ 02.基础直播2：教心切片8-14.mp4
│ │ 03.基础直播3：教心切片15-21.mp4
│ │ 04.基础直播4：教心切片22-27.mp4
│ │ 05.基础直播5：教心切片28-35.mp4
│ │ 06.基础直播6：教心切片36-42.mp4
│ │ 07.基础直播7：教心切片43-49.mp4
│ │ 08.基础直播8：教心切片50-56.mp4
│ │ 09.基础直播9：教心切片57-63.mp4
│ │ 10.基础直播10：教心切片64-70.mp4
│ └ 11.基础直播11：教心切片71-76.mp4
├ 基础直播：教育研究方法
│ │ 01.基础直播1：教育研究方法.mp4
│ │ 02.基础直播2：教育研究方法.mp4
│ │ 03.基础直播3：教育研究方法.mp4
│ │ 04.基础直播4：教育研究方法.mp4
│ │ 05.基础直播5：教育研究方法.mp4
│ └ 06.基础直播6：教育研究方法.mp4
├ 导学课
│ └ 教育学专硕导学课.mp4
├ 教材精讲：中国教育史
│ │ 01.切片1：原始社会时期教育.mp4
│ │ 02.切片2：夏代的教育.mp4
│ │ 03.切片3：商代的教育.mp4
│ │ 04.切片4：西周的教育（上）.mp4
│ │ 05.切片5：西周的教育（下).mp4
│ │ 06.切片6：春秋·教育制度.mp4
│ │ 07.切片7：春秋·教育思想：孔子1.mp4
│ │ 08.切片8：春秋·教育思想：孔子2.mp4
│ │ 09.切片9：春秋·教育思想：孔子3.mp4
│ │ 10.切片10：战国·教育制度.mp4
│ │ 100.切片100：民国·教育思想：蔡元培2.mp4
│ │ 101.切片101：民国·教育思想：蔡元培3.mp4
│ │ 102.切片102：民国·新文化运动：教育观念.mp4
│ │ 103.切片103：民国·新文化运动：教育改革.mp4
│ │ 104.切片104：民国·教育思潮：平民教育思潮.mp4
│ │ 105.切片105：民国·教育思潮：工读教育思潮.mp4
│ │ 106.切片106：民国·教育思潮：勤工俭学运动.mp4
│ │ 107.切片107：民国·教育思潮：科学教育思潮.mp4
│ │ 108.切片108：什么是科学（选修）.mp4
│ │ 109.切片109：民国·教育思潮：职业教育思潮.mp4
│ │ 11.切片11：战国·教育思想：墨子1.mp4
│ │ 110.切片110：民国·教育思潮：国家主义教育.mp4
│ │ 111.切片111：民国·壬戌学制：导学.mp4
│ │ 112.切片112：民国·壬戌学制：七项标准.mp4
│ │ 113.切片113：民国·壬戌学制：学校系统.mp4
│ │ 114.切片114：民国·壬戌学制：课程标准.mp4
│ │ 115.切片115：民国 · 教育实验：教学方法.mp4
│ │ 116.切片116：民国·收回教育权运动.mp4
│ │ 117.切片117：民国·新民主主义教育发端导学.mp4
│ │ 118.切片118：民国 · 新民发端：工农教育.mp4
│ │ 119.切片119：新民·发端：干部教育（早期）.mp4
│ │ 12.切片12：战国·教育思想：墨子2.mp4
│ │ 120.切片120：新民发端：干部教育（国共合作.mp4
│ │ 121.切片121：新民·发端：教育思想.mp4
│ │ 122.切片122：新民·发端：杨贤江1.mp4
│ │ 123.切片123：新民·发端：杨贤江2.mp4
│ │ 124.切片124：新民·发展阶段（导学）.mp4
│ │ 125.切片125：新民·发展：土地革命时期.mp4
│ │ 126.切片126：新民成熟：方针政策、国民教育.mp4
│ │ 127.切片127：新民·成熟：干部教育.mp4
│ │ 128.切片128：新民·正规化.mp4
│ │ 129.切片129：新民·基本经验.mp4
│ │ 13.切片13：战国·教育思想：墨子3.mp4
│ │ 130.切片130：国民政府·导学.mp4
│ │ 131.切片131：国民政府·黄金十年：方针管理.mp4
│ │ 132.切片132：国民政府·黄金十年：戊辰学制.mp4
│ │ 133.切片133：国民政府·黄金十年：各级各类.mp4
│ │ 134.切片134：国民政府·全面抗日.mp4
│ │ 135.切片135：民国·教育家（导学）.mp4
│ │ 136.切片136：民国·陶行知：教育实践.mp4
│ │ 137.切片137：民国·陶行知：教育思想.mp4
│ │ 138.切片138：民国·陈鹤琴：生平与实践.mp4
│ │ 139.切片139：陈鹤琴·活教育：目的论.mp4
│ │ 14.切片14：战国·教育思想：孟子1.mp4
│ │ 140.切片140：陈鹤琴·活教育：课程论.mp4
│ │ 141.切片141：陈鹤琴·活教育：教学论.mp4
│ │ 142.切片142：黄炎培·职业教育：实践与探索.mp4
│ │ 143.切片143：黄炎培·职业教育：理论.mp4
│ │ 144.切片144：乡村教育（导学）.mp4
│ │ 145.切片145：晏阳初·平民教育：实践.mp4
│ │ 146.切片146：晏阳初·平民教育：思想.mp4
│ │ 147.切片147：梁漱溟·乡村教育.mp4
│ │ 15.切片15：战国·教育思想：孟子2.mp4
│ │ 16.切片16：战国·教育思想：孟子3.mp4
│ │ 17.切片17：战国·教育思想：孟子4.mp4
│ │ 18.切片18：战国·教育思想：荀子1.mp4
│ │ 19.切片19：战国·教育思想：荀子2.mp4
│ │ 20.切片20：战国·教育思想：荀子3.mp4
│ │ 21.切片21：战国·教育思想：法家.mp4
│ │ 22.切片22：战国·教育思想：道家1.mp4
│ │ 23.切片23：战国·教育思想：道家2.mp4
│ │ 24.切片24：《礼记》、四书.mp4
│ │ 25.切片25：战国教育思想：《大学》.mp4
│ │ 26.切片26：战国教育思想：《中庸》.mp4
│ │ 27.切片27：战国·教育制度《学记》.mp4
│ │ 28.切片28：战国·教育思想：《学记》1.mp4
│ │ 29.切片29：战国·教育思想：《学记》2.mp4
│ │ 30.切片30战国·教育思想：《学记》3.mp4
│ │ 31.切片31战国·教育思想：《乐记》.mp4
│ │ 32.切片32秦·教育制度.mp4
│ │ 33.切片33汉·教育概况.mp4
│ │ 34.切片34汉武帝·教育制度：文教政策.mp4
│ │ 35.切片35：汉·教育制度：学校系统1.mp4
│ │ 36.切片36：汉·教育制度：学校系统2.mp4
│ │ 37.切片37：汉·教育制度：经学教育.mp4
│ │ 38.切片38：西汉·教育思想：董仲舒1.mp4
│ │ 39.切片39：西汉·教育思想：董仲舒2.mp4
│ │ 40.切片40：东汉·教育思想：王充.mp4
│ │ 41.切片41魏晋南北朝·概况（选才标准变迁）.mp4
│ │ 42.切片42：魏晋南北朝·学校教育.mp4
│ │ 43.切片43：南朝梁·教育思想：颜之推1.mp4
│ │ 44.切片44：南朝梁·教育思想：颜之推2.mp4
│ │ 45.切片45：隋唐·概况.mp4
│ │ 46.切片46：隋唐·教育制度：文教政策.mp4
│ │ 47.切片47新：隋唐·教育制度：中央官学.mp4
│ │ 48.切片48：隋唐·教育制度：地方官学、私学.mp4
│ │ 49.切片49：隋唐·教育制度：学校特点.mp4
│ │ 50.切片50：隋唐·教育制度科举制.mp4
│ │ 51.切片51：隋唐·教育制度：中外教育交流.mp4
│ │ 52.切片52：隋唐·教育思想：韩愈1.mp4
│ │ 53.切片53：隋唐·教育思想：韩愈2.mp4
│ │ 54.切片54：隋唐·教育思想：韩愈3.mp4
│ │ 55.切片55：宋·概况.mp4
│ │ 56.切片56：宋·教育制度：科举制.mp4
│ │ 57.切片57：宋·教育制度：庆历兴学.mp4
│ │ 58.切片58：宋·教育制度：熙宁兴学.mp4
│ │ 59.切片59：宋·教育制度：崇宁兴学.mp4
│ │ 60.切片60：宋·教育制度：官学系统.mp4
│ │ 61.切片61：宋·教育制度：书院.mp4
│ │ 62.切片62：宋朝·教育思想：朱熹1.mp4
│ │ 63.切片63：宋朝·教育思想：朱熹2.mp4
│ │ 64.切片64：元·概况与科举制.mp4
│ │ 65.切片65：元·学校系统.mp4
│ │ 66.切片66：宋元·蒙学.mp4
│ │ 67.切片67： 明·概况与文教政策.mp4
│ │ 68.切片68：明·教育制度：官学体系.mp4
│ │ 69.切片69：明·教育制度：东林书院.mp4
│ │ 70.切片70：明·教育制度：科举制.mp4
│ │ 71.切片71：明·教育思想：王守仁1.mp4
│ │ 72.切片72：明·教育思想：王守仁2.mp4
│ │ 73.切片73：鸦前清·概况、教育制度.mp4
│ │ 74.切片74：鸦前清·书院与科举制.mp4
│ │ 75.切片75：鸦前清·教育思想·概况.mp4
│ │ 76.切片76：清·教育思想：颜元1.mp4
│ │ 77.切片77：清·教育思想：颜元2.mp4
│ │ 78.切片78：清·教育思想：颜元3.mp4
│ │ 79.切片79：清·教育思想：颜元4.mp4
│ │ 80.切片80：鸦后清·概况：被动的自强.mp4
│ │ 81.切片81：鸦后清·太平天国（内忧）.mp4
│ │ 82.切片82：鸦后清·教会教育（外患）.mp4
│ │ 83.切片83：鸦后清·洋务派：洋务学堂1.mp4
│ │ 84.切片84：鸦后清·洋务派：洋务学堂2.mp4
│ │ 85.切片85：鸦后清·洋务派：洋务学堂特点.mp4
│ │ 86.切片86：鸦后清·洋务运动：洋务留学.mp4
│ │ 87.切片87：鸦后清·教育思想：中体西用.mp4
│ │ 88.切片88：鸦后清·早期改良派.mp4
│ │ 89.切片89：鸦后清·维新派：教育实践.mp4
│ │ 90.切片90：鸦后清·维新派：百日维新.mp4
│ │ 91.切片91：鸦后清·维新思想：康有为.mp4
│ │ 92.切片92：鸦后清·维新思想：梁启超.mp4
│ │ 93.切片93：鸦后清 ·维新思想：严复.mp4
│ │ 94.切片94：鸦后清·清末新政1：学制.mp4
│ │ 95.切片95：鸦后清 ·清末新政2：科管宗留.mp4
│ │ 96.切片96：民国·概况.mp4
│ │ 97.切片97：民国初年·教育方针.mp4
│ │ 98.切片98：民国初年·学制.mp4
│ └ 99.切片99：民国·教育思想：蔡元培1.mp4
├ 教材精讲：外国教育史
│ │ 01.外教·教材精讲：课程说明（专硕）.mp4
│ │ 02.切片1：东方·古国：导学.mp4
│ │ 03.切片2：东方·古巴比伦（专选）.mp4
│ │ 04.切片3：东方·古埃及（专选）.mp4
│ │ 05.切片4：东方·古印度（专选）.mp4
│ │ 05.切片5：东方·古希伯来（专选）.mp4
│ │ 06.切片6：东方·古国教育特点（专选）.mp4
│ │ 07.切片7：西方·古希腊（导学）.mp4
│ │ 08.切片8：荷马时期（专选）.mp4
│ │ 09.切片9：古风时期·斯巴达.mp4
│ │ 10.切片10：古风时期·雅典.mp4
│ │ 100.切片100：19世纪·日本：明治维新.mp4
│ │ 101.切片101：19世纪·俄国（专选）.mp4
│ │ 102.切片102：20世纪初·杜威1.mp4
│ │ 103.切片103：20世纪初·杜威2.mp4
│ │ 104.切片104：20世纪初·杜威3.mp4
│ │ 105.切片105：20世纪（导学）.mp4
│ │ 106.切片106：进步教育运动·始末.mp4
│ │ 107.切片107：进步教育运动·实验1.mp4
│ │ 108.切片108：进步教育运动·实验2.mp4
│ │ 109.切片109：现代思潮·改造主义.mp4
│ │ 11.切片11：古风时期·毕达哥拉斯（专选）.mp4
│ │ 110.切片110：二战前·美：中等教育.mp4
│ │ 111.切片111：二战前·美：初级学院运动.mp4
│ │ 112.切片112：二战前·美国：职业教育（专选.mp4
│ │ 113.切片113：教育思潮·新传统：要素.mp4
│ │ 114.切片114：教育思潮·新传统：永恒.mp4
│ │ 115.切片115：教育思潮·新传统：托马斯专选.mp4
│ │ 116.切片116：二战后·美：1950s.mp4
│ │ 117.切片117：二战后·美：1960s.mp4
│ │ 118.切片118：二战后·美：1970s~19.mp4
│ │ 119.切片119：二战后·美：1990s.mp4
│ │ 12.切片12：古希腊：古典时期（导学）.mp4
│ │ 120.切片120：苏联·导学.mp4
│ │ 121.切片121：苏联·马卡连科.mp4
│ │ 122.切片122：二战前·苏联：1910s.mp4
│ │ 123.切片123：二战前·苏联：1920s.mp4
│ │ 124.切片124：二战前·苏联：1930s.mp4
│ │ 125.切片125苏联1950s~1980s专选.mp4
│ │ 126.切片126：俄罗斯：1990s（专选）.mp4
│ │ 127.切片127：苏联·凯洛夫.mp4
│ │ 128.切片128：苏联·赞科夫.mp4
│ │ 129.切片129：苏联·苏霍姆林斯基.mp4
│ │ 13.切片13：古典时期·智者派.mp4
│ │ 130.切片130：苏联·巴班斯基（专选）.mp4
│ │ 131.切片131：20世纪·欧洲：导学.mp4
│ │ 132.切片132：新教育运动.mp4
│ │ 133.切片133：凯兴斯泰纳.mp4
│ │ 134.切片134：蒙台梭利.mp4
│ │ 135.切片135：爱-德-罗（专选）.mp4
│ │ 136.切片136：二战前·英：教育管理.mp4
│ │ 137.切片137：二战前·英：初、中衔接.mp4
│ │ 138.切片138：二战前·英：全面改革.mp4
│ │ 139.切片139：二战后·英：1960s~19.mp4
│ │ 14.切片14：古典时期·苏格拉底（导学）.mp4
│ │ 140.切片140：二战后·英：1980s.mp4
│ │ 141.切片141：二战后·英：1990s（专选.mp4
│ │ 142.切片142：二战前·法（专选）.mp4
│ │ 143.切片143：二战后法：1940s~50s.mp4
│ │ 144.切片144：二战后法：60s～90s专选.mp4
│ │ 145.切片145：二战前·德.mp4
│ │ 146.切片146：二战后·德.mp4
│ │ 147.切片147：二战前·日.mp4
│ │ 148.切片148：二战后日：1940s～80s.mp4
│ │ 149.切片149：二战后·日：1990s（专选.mp4
│ │ 15.切片15：苏格拉底：教育目的、内容.mp4
│ │ 150.切片150：现代思潮·哲学：存在（专选）.mp4
│ │ 151.切片151：现代思潮·哲学：分析（专选）.mp4
│ │ 152.切片152：现代思潮·心理：新行为、人本.mp4
│ │ 153.切片153：现代思潮·终身教育.mp4
│ │ 154.切片154：现代思潮·多元文化（专选）.mp4
│ │ 16.切片16：苏格拉底：教育方法.mp4
│ │ 17.切片17：柏拉图·理论基础.mp4
│ │ 18.切片18：柏拉图·教育观.mp4
│ │ 19.切片19：亚里士多德：理论基础1.mp4
│ │ 20.切片20：亚里士多德：理论基础2.mp4
│ │ 21.切片21：亚里士多德·教育观.mp4
│ │ 22.切片22：希腊化时期（专选）.mp4
│ │ 23.切片23：西方·古罗马（导学）.mp4
│ │ 24.切片24：古罗马·共和早期：制度.mp4
│ │ 25.切片25：古罗马·共和后期：制度.mp4
│ │ 26.切片26：古罗马·共和后期：西塞罗.mp4
│ │ 27.切片27：古罗马·帝国：世俗教育.mp4
│ │ 28.切片28：古罗马·帝国：宗教教育.mp4
│ │ 29.切片29：古罗马·帝国：昆体良1.mp4
│ │ 30.切片30：古罗马·帝国：昆体良2.mp4
│ │ 31.切片31：古罗马·帝国：奥古斯丁.mp4
│ │ 32.切片32：中世纪（导学）.mp4
│ │ 33.切片33：中世纪·西欧：宗教教育.mp4
│ │ 34.切片34：西欧·MA：宗教教育思想.mp4
│ │ 35.切片35：西欧·MA：宫廷教育.mp4
│ │ 36.切片36：西欧·MA：骑士教育.mp4
│ │ 37.切片37：西欧·MA：城市学校.mp4
│ │ 38.切片38：西欧·MA：中世纪大学.mp4
│ │ 39.切片39：拜占庭·MA：制度.mp4
│ │ 40.切片40：阿拉伯·MA：制度.mp4
│ │ 41.切片41：文艺复兴宗教改革（导学）.mp4
│ │ 42.切片42：文艺复兴·人文主义&全人理想.mp4
│ │ 43.切片43：意大利：弗吉里奥（早期）.mp4
│ │ 44.切片44：意大利：维多利诺（早期）.mp4
│ │ 45.切片45：意大利：早期总结.mp4
│ │ 46.切片46：北欧1：伊、莫.mp4
│ │ 47.切片47：北欧2：拉、蒙.mp4
│ │ 48.切片48：宗教改革·新教（导学）.mp4
│ │ 49.切片49：新教·路德派.mp4
│ │ 50.切片50：新教·加尔文派.mp4
│ │ 51.切片51：新教·国教派.mp4
│ │ 53.切片53：16～17世纪·思想（导学）.mp4
│ │ 54.切片54：夸神·生平、著作、世界观.mp4
│ │ 55.切片55：夸神·教育思想1.mp4
│ │ 56.切片56：夸神·教育思想2.mp4
│ │ 57.切片57：洛克.mp4
│ │ 58.切片58：卢梭·理论基础.mp4
│ │ 59.切片59：卢梭·自然教育.mp4
│ │ 60.切片60：卢梭·总结&公民教育.mp4
│ │ 61.切片61：17～18世纪·制度史（导学）.mp4
│ │ 62.切片62：17～18世纪英国：初等（专选.mp4
│ │ 63.切片63：17～18世纪·英国：中等.mp4
│ │ 64.切片64：17～18世纪英国：高等（专选.mp4
│ │ 65.切片65：17～18世纪·法国：大革命前.mp4
│ │ 66.切片66：17～18·法国：大革命ing.mp4
│ │ 67.切片67：17～18世纪·德国：初等教育.mp4
│ │ 68.切片68：17～18世纪·德国：中等教育.mp4
│ │ 69.切片69：17～18世纪·德国：高等教育.mp4
│ │ 70.切片70：17～18世纪·美国.mp4
│ │ 71.切片71：17～18世纪·俄国.mp4
│ │ 72.切片72：18～19世纪·思想（导学）.mp4
│ │ 73.切片73：康德（专选）.mp4
│ │ 74.切片74：裴斯泰洛齐1.mp4
│ │ 75.切片75：裴斯泰洛齐2.mp4
│ │ 76.切片76：费希特（专选）.mp4
│ │ 77.切片77：洪堡.mp4
│ │ 78.切片78：赫尔巴特：生平、实践、著作.mp4
│ │ 79.切片79：赫尔巴特2：理论基础.mp4
│ │ 80.切片80：赫尔巴特3：教学理论.mp4
│ │ 81.切片81：赫尔巴特4：总结、影响.mp4
│ │ 82.切片82：福禄贝尔.mp4
│ │ 83.切片83：第斯多惠（专选）.mp4
│ │ 84.切片84：贺拉斯·曼.mp4
│ │ 85.切片85：马克思、恩格斯.mp4
│ │ 86.切片86：斯宾塞.mp4
│ │ 87.切片87：赫胥黎（专选）.mp4
│ │ 88.切片88：乌申斯基.mp4
│ │ 89.切片89：福泽谕吉、涂尔干（专选）.mp4
│ │ 90.切片90：19世纪·制度史（导学）.mp4
│ │ 91.切片91：19世纪·德国1（专选）.mp4
│ │ 92.切片92：19世纪·德国2：柏林大学.mp4
│ │ 93.切片93：19世纪·法：教育管理.mp4
│ │ 94.切片94：19世纪·法：初等教育.mp4
│ │ 94.切片94：19世纪·法：初等教育_0.mp4
│ │ 95.切片95：19世纪·法：中高等教育（专选.mp4
│ │ 96.切片96：19世纪·英：初等与教育管理.mp4
│ │ 97.切片97：19世纪·英：中高教育（专选）.mp4
│ │ 98.切片98：19世纪·美国1.mp4
│ └ 99.切片99：19世纪·美国2.mp4
├ 教材精讲：教育学原理
│ │ 01.1.1 切片1：教育的概念.mp4
│ │ 02.1.1 切片2：教育要素和教育形态.mp4
│ │ 03.1.2 切片1：教育的起源.mp4
│ │ 04.1.2 切片2：教育的历史发展.mp4
│ │ 05.1.3 切片1：教育学的萌芽和独立.mp4
│ │ 06.1.3 切片2：教育学的发展.mp4
│ │ 07.1.3 切片3：当代教育学的状况.mp4
│ │ 08.1.4 切片1：教育学的价值.mp4
│ │ 09.2.1 切片1：教育功能的含义和特征.mp4
│ │ 10.2.1 切片2：教育功能的类型.mp4
│ │ 11.2.2 切片1：个体发展以及影响因素.mp4
│ │ 12.2.2 切片2：教育在个体中的作用.mp4
│ │ 13.2.2 切片3：教育个体功能发挥作用条件.mp4
│ │ 14.2.3 切片1：教育与政治，经济的关系.mp4
│ │ 15.2.3切片2：教育与文化生态人口的关系.mp4
│ │ 16.2.3 切片3：教育社会功能发挥作用条件.mp4
│ │ 17.2.4 切片1：教育功能的形成和释放.mp4
│ │ 18.3.1 切片1：教育目的定义与特点.mp4
│ │ 19.3.1 切片2：教育目的的基本类型.mp4
│ │ 20.3.1 切片3：教育目的的功能.mp4
│ │ 21.3.2：切片1+2教育目的依据、价值取向.mp4
│ │ 22.3.2 切片3：价值取向确立应注意的问题.mp4
│ │ 23.3.3：教育目的精神实质、理论基础.mp4
│ │ 24.3.3：教育目的具体构成、理性把握.mp4
│ │ 25.4.1 切片1：教育制度概述.mp4
│ │ 26.4.2 1+2现代学校教育制度形成、类型.mp4
│ │ 27.4.2 切片3：现代学校教育制度变革.mp4
│ │ 28.4.3 切片1：我国现行学校教育制度.mp4
│ │ 29.5.1 切片1：教师职业.mp4
│ │ 30.5.1 切片2：教师专业发展.mp4
│ │ 31.5.1切片3：教师专业素养，职业角色形象.mp4
│ │ 32.5.2 切片1：学生的本质特征、地位.mp4
│ │ 33.5.2 切片2：学生的发展.mp4
│ │ 34.5.2 切片3：学生概述.mp4
│ │ 35.5.3 切片1：师生关系.mp4
│ │ 36.5.3切片2：理想师生关系.mp4
│ │ 37.6.1 切片1：课程的含义.mp4
│ │ 38.6.1切片2 流派：经验、学科、社会改造.mp4
│ │ 39.6.1 切片3：流派：存在主义、后现代.mp4
│ │ 40.6.2 切片1：课程目标和内容.mp4
│ │ 41.6.2 切片2：课程类型.mp4
│ │ 42.6.2 切片3：课程实施、评价.mp4
│ │ 43.6.3 切片1：影响改革的因素.mp4
│ │ 44.6.3 切片2：世界以及我国课程发展趋势.mp4
│ │ 45.7.1 切片1：教学及其思想的发展.mp4
│ │ 46.7.1 切片2：教学理论及主要理论流派.mp4
│ │ 47.7.2 切片1：教学设计概述.mp4
│ │ 48.7.2 切片2：教学设计的程序、模式.mp4
│ │ 49.7.2 切片3：教学设计的基本内容.mp4
│ │ 50.7.3 切片1：教学策略的概述.mp4
│ │ 51.7.3 切片2：不同类型知识的教学策略.mp4
│ │ 52.8.1 ：生活，生活世界，学生生活.mp4
│ │ 53.8.2 ：学校教育和生活的关系.mp4
│ │ 54.8.3 ：生活环境与学生心理及行为失范.mp4
│ │ 55.8.4 ：学生的学校生活.mp4
│ │ 56.8.5+8.6：回归生活世界的学校教育.mp4
│ │ 57.9.1 切片1：班级组织的概念.mp4
│ │ 58.9.1 切片2：班级组织的形成(1).mp4
│ │ 58.9.1 切片2：班级组织的形成.mp4
│ │ 59.9.1 切片3：班级组织的结构.mp4
│ │ 60.9.1 切片4：班级组织的特点和功能.mp4
│ │ 61.9.2 切片1：班级管理的内容.mp4
│ │ 62.9.3 切片1：班主任工作.mp4
│ │ 63.10.1 切片1：学生评价、标准、类型.mp4
│ │ 64.10.1 切片2：学生评价的功能和走向.mp4
│ │ 65.10.2 切片1：认知评价.mp4
│ │ 66.10.2 切片2：技能和情感评价.mp4
│ │ 67.10.3 切片1：品德评价.mp4
│ │ 68.10.4 切片1：综合素质评价.mp4
│ │ 69.11.1 切片1：教师即研究者.mp4
│ │ 70.11.2 切片1：教师教育研究与行动研究.mp4
│ │ 71.11.3 切片1：教育研究的方法.mp4
│ │ 72.12.1：教育改革和发展历程回顾.mp4
│ │ 73.12.2：当今世界教育发展水平的比较.mp4
│ │ 74.12.3：当代世界教育思潮的宏观演变.mp4
│ └ 75.12.4：21世纪世界教育发展的趋势.mp4
├ 教材精讲：教育心理学
│ │ 01.切片1：教心概述.mp4
│ │ 02.切片2：教心的研究方法（专选）.mp4
│ │ 03.切片3∶心理发展一般规律.mp4
│ │ 04.切片4：皮亚杰.mp4
│ │ 05.切片5：维果茨基（上）.mp4
│ │ 06.切片6：维果茨基（下）.mp4
│ │ 07.切片7：布朗芬布伦纳.mp4
│ │ 08.切片8：埃里克森.mp4
│ │ 09.切片9：科尔伯格.mp4
│ │ 10.切片10：社会性发展.mp4
│ │ 11.切片11：个体差异（框架）.mp4
│ │ 12.切片12：个体差异·认知：智力（传统）.mp4
│ │ 13.切片13：个体差异·智力：加德纳.mp4
│ │ 14.切片14：个体差异·智力：斯滕伯格.mp4
│ │ 15.切片15：个体差异·认知：认知方式.mp4
│ │ 16.切片16：个体差异·人格.mp4
│ │ 17.切片17：个体差异·性别.mp4
│ │ 18.切片18：学习理论框架.mp4
│ │ 19.切片19：学习概述·定义.mp4
│ │ 20.切片20：学习概述·分类.mp4
│ │ 21.切片21：学习与脑（专硕选修）.mp4
│ │ 22.切片22：行为主义·经典条件作用.mp4
│ │ 23.切片23：行为主义·操作性桑代克.mp4
│ │ 24.切片24：行为主义·操作性斯金纳.mp4
│ │ 25.切片25：行为主义·社会学习班杜拉.mp4
│ │ 26.切片26：认知主义·早期流派.mp4
│ │ 27.切片27：认知主义·布鲁纳.mp4
│ │ 28.切片28：认知主义·奥苏伯尔（上）.mp4
│ │ 29.切片29：认知主义·奥苏伯尔（中）.mp4
│ │ 30.切片30：认知主义·奥苏伯尔（下）.mp4
│ │ 31.切片31：认知主义·加涅.mp4
│ │ 32.切片32：建构主义渊源与基本观点.mp4
│ │ 33.切片33：认知建构主义.mp4
│ │ 34.切片34：社会建构主义.mp4
│ │ 35.切片35：人本主义.mp4
│ │ 36.切片36：学习动机·含义&作用.mp4
│ │ 37.切片37：学习动机分类.mp4
│ │ 38.切片38：耶克斯多德森定律.mp4
│ │ 39.切片39：动机·强化理论.mp4
│ │ 40.切片40：动机人本·马斯洛罗杰斯.mp4
│ │ 41.切片41：动机·成败归因.mp4
│ │ 42.切片42：动机·自我效能感理论.mp4
│ │ 44.切片44：动机·自我价值理论.mp4
│ │ 45.切片45：动机·自我决定理论.mp4
│ │ 46.切片46：动机·成就目标理论.mp4
│ │ 47.切片47：学习动机培养与激发.mp4
│ │ 48.切片48：知识框架导览.mp4
│ │ 49.切片49：知识概述.mp4
│ │ 50.切片50：知识理解.mp4
│ │ 51.切片51：错误概念.mp4
│ │ 52.切片52：迁移·概述（含义分类）.mp4
│ │ 54.切片54：迁移理论2.mp4
│ │ 55.切片55：奥斯古德（选修）.mp4
│ │ 56.切片56：迁移的培养策略.mp4
│ │ 57.切片57：技能·框架&概述.mp4
│ │ 58.切片58：动作技能·概述.mp4
│ │ 59.切片59：动作技能培养.mp4
│ │ 60.切片60：心智技能.mp4
│ │ 61.切片61：学习策略概述.mp4
│ │ 62切片62：认知策略.mp4
│ │ 63.切片63：元认知策略.mp4
│ │ 64.切片64：资源管理策略.mp4
│ │ 65.切片65：问题解决概述.mp4
│ │ 66.切片66：问题解决过程.mp4
│ │ 67.切片67：影响问题解决的因素.mp4
│ │ 68.切片68：专家和新手问题解决的比较_0.mp4
│ │ 69.切片69：问题解决培养.mp4
│ │ 70.切片70：创造性上·含义构成.mp4
│ │ 71.切片71：创造性（下）.mp4
│ │ 72.切片72社会规范.mp4
│ │ 73.切片73：品德发展.mp4
│ │ 74.切片74：态度的发展.mp4
│ │ 75.切片75：心理健康（学硕选修）.mp4
│ └ 76.切片76：心理健康教育（学硕选修）.mp4
├ 教材精讲：教育研究方法
│ │ 01.切片1.1：教育研究的界说（上）.mp4
│ │ 02.切片1.2：教育研究的界说（下）.mp4
│ │ 03.切片1.3：教育研究的发展（上）.mp4
│ │ 04.切片1.4：教育研究的发展（下）.mp4
│ │ 05.切片1.5：研究对象和原则.mp4
│ │ 06.切片1.6：教育研究的过程，方法和层次.mp4
│ │ 07.切片2.1：选题的来源和要求.mp4
│ │ 08.切片2.2：课题研究设计及内容（上）.mp4
│ │ 09.切片2.3：课题研究设计及内容（下）.mp4
│ │ 10.切片3.1：教育文献检索（上）.mp4
│ │ 11.切片3.2：教育文献检索（下）.mp4
│ │ 12.切片4.1：观察研究的定义以及优缺点.mp4
│ │ 13.切片4.2：观察研究的类型.mp4
│ │ 14.切片4.3：教育观察研究的试试程序.mp4
│ │ 15.切片5.1：教育调查研究概述.mp4
│ │ 16.切片5.2：问卷调查（上）.mp4
│ │ 17.切片5.3：问卷调查（中）.mp4
│ │ 18.切片5.4：问卷调查（下）.mp4
│ │ 19.切片5.5：访谈调查（上）.mp4
│ │ 20.切片5.6：访谈调查（下）.mp4
│ │ 21.切片5.7：测量调查（上）.mp4
│ │ 22.切片5.8：测量调查（下）.mp4
│ │ 23.切片6.1：教育实验研究概述（上）.mp4
│ │ 24.切片6.2：教育实验研究概述（下）.mp4
│ │ 25.切片6.3：教育实验研究的类型.mp4
│ │ 26.切片6.4：教育实验研究的效度.mp4
│ │ 27.切片6.5：教育实验研究的控制.mp4
│ │ 28.切片6.6：教育实验的格式.mp4
│ │ 29.切片7：教育行动研究.mp4
│ └ 30.切片8.1：教育研究资料的整理与定量分析.mp4
├ 直播答疑：中国教育史
│ │ 基础直播10：中教史切片80-95.mp4
│ │ 基础直播11：中教史切片96-110.mp4
│ │ 基础直播12：中教史切片111-123.mp4
│ │ 基础直播13：中教史切片124-134.mp4
│ │ 基础直播14：中教史切片134-147.mp4
│ │ 基础直播4：中教史切片24-31.mp4
│ │ 基础直播5：中教史切片32-40.mp4
│ │ 基础直播6：中教史切片41-49.mp4
│ │ 基础直播7：中教史切片50-54.mp4
│ │ 基础直播8：中教史切片55-63.mp4
│ │ 基础直播9：中教史切片64-79.mp4
│ │ 考点精粹1：中教史切片1-6.mp4
│ │ 考点精粹2：中教史切片7-13.mp4
│ └ 考点精粹3：中教史切片14-23.mp4
├ 直播答疑：教育学原理
│ │ 01.考情精粹：教育学原理1.mp4
│ │ 02.考情精粹：教育学原理2.mp4
│ │ 03.考情精粹：教育学原理3.mp4
│ │ 04.考情精粹：教育学原理4.mp4
│ │ 05.考情精粹：教育学原理5.mp4
│ │ 06.基础直播6：教育学原理.mp4
│ │ 07.基础直播7：教育学原理.mp4
│ │ 08.基础直播8：教育学原理.mp4
│ │ 09.基础直播9：教育学原理.mp4
│ └ 10.基础直播10：教育学原理.mp4
├ 阶段一：入门框架课
│ │ 01.框架课：教育学原理1.mp4
│ │ 02.框架课：教育学原理2.mp4
│ │ 03.框架课：中国教育史1.mp4
│ │ 04.框架课：中国教育史2.mp4
│ │ 05.框架课：教育心理学1.mp4
│ │ 06.框架课：教育心理学2.mp4
│ │ 07.框架课：教育研究方法1.mp4
│ │ 08.框架课：教育研究方法2.mp4
│ │ 09.框架课：外国教育史1.mp4
│ └ 10.框架课：外国教育史2.mp4
└ 阶段一：学习方法课
│ 01.学习方法：教育学原理.mp4
│ 02.学习方法：中国教育史.mp4
│ 03.学习方法：教育心理学.mp4
│ 04.学习方法：教育研究方法.mp4
└ 05.学习方法：外国教育史.mp4
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