中青在线讯(张婷 中国青年报·中青在线记者 周凯)程起林教授是华东理工大学材料科学与工程学院的博士生导师，从现在起，他又多了一重身份——华东理工大学研究生兼职辅导员。11月4日，华东理工大学研究生辅导员工作室揭牌，51位兼职辅导员的加盟，使一支全新的研究生思想政治教育队伍在华东理工大学正式成立。
近年来，随着研究生招生规模扩大和在校生人数的不断增多，研究生辅导员配备不足成为很多高校遇到的普遍问题。如何破解难题?华东理工大学的做法是：创新工作思路，在保持研究生专职辅导员人数不变的基础上，设置研究生兼职辅导员岗位，从专任教师中选聘优秀人员担任兼职辅导员。此举得到了华理专业教师的积极响应，在选聘的51位研究生兼职辅导员中，共有47位为专任教师，其中研究生导师17位，占到兼职辅导员总人数的36%。
“我认为每位研究生导师都是兼职辅导员，我愿用我所有的力量呵护学生成长成才。”对于身为“博导”却兼任研究生辅导员，程起林教授认为，对一名研究生的培养是全方面的，导师是研究生培养的第一责任人，与研究生朝夕相处，对他们的指导贯穿整个研究生阶段。
研究生思想政治教育贯穿于研究生培养的各个环节，教育部在相关文件中明确提出研究生教育的导师负责制。华东理工大学研工部部长钱嫦萍认为，导师能够发挥专业优势和学科优势，在开展工作时将思政教育同教学、科研工作紧密结合，在研究生的专业学习、科学研究中挖掘思政教育内容和素材，更能深化思政教育的内涵。
年轻的专任教师担任兼职辅导员，优势更加明显。他们学术造诣高、科研能力强，同时与研究生年龄相近、经历相仿，熟悉学生的思维方式和生活实际，尤其是在研究生心理健康教育和朋辈互助教育方面，年轻的兼职辅导员更能够从青年视角出发，从专业的发展着手，贴近学生生活，深入学生内心，为研究生成长成才指引方向。
华东理工大学还专门制定了《研究生兼职辅导员工作条例(试行)》，明确兼职辅导员的地位、作用和工作职责，设立了兼职辅导员专项津贴，将兼职辅导员工作经历作为专任教师专业技术职称评定的必要条件，为兼职辅导员的发展创造条件。
为了提升兼职辅导员的职业素养和工作能力，华东理工大学还制定了长达6周的系列培训计划，培训内容既有进行思想引领的理论辅导，也有心理咨询、职业咨询等技能培训。 |
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