上周六，#专硕将扩大至研究生招生三分之二#话题登上微博热搜。
近年来，专业硕士研究生招生规模显著增长。据统计，2017年，专硕招生规模首次高于学硕，到2020年专硕招生人数占比已超60%。
《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中进一步明确，到2025年，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。专硕将成为未来考研主流，这也表明了国家对高层次应用型人才的重视。
《方案》中还明确了专业学位的定位内涵：硕士专业学位的定位是培养应用型专门人才。在理想化的状态下，专硕应该是以专业实践为导向，“培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才”。
但是实际上，随着专硕的扩招和考研热度的不断高涨，专硕的入学理论考试难度不仅与学硕趋同，培养模式也几乎与学硕无异。
厦门大学的专家曾在采访中提到，目前国内专硕的课程设置学术化，实践性教学环节薄弱，论文考核方式与学硕趋同，导师资源难易满足培养需求，企业参与专硕教育的动力不足等，都是需要解决的问题。
再加上专硕学制延长至3年已成普遍趋势，部分专业的专硕时间投入短的优势不复存在。
而常常与专硕类比的海外授课型硕士，不仅有时间优势，其教育培养模式也已经十分成熟。
1.课程设置合理
海外授课型硕士注重综合能力培养，结合行业发展趋势和实际需求设置相应的专业课程，课堂要求往往比较高。比如韩国的授课型硕士，多以小组合作、课堂发表、调研报告等形式推进课堂，能够很好地提高学习能动性，挖掘和培养学生的团队协作能力、领导力等综合能力。
实践性教学环节更是教学课程体系中不可或缺的部分，尤其是专业领域突出的大学，学生还有机会接触top级的实践教学资源。以韩国影视传媒领域天花板——东国大学为例，其影像制作学硕士的教授们会带领学生到韩国KBS电视台实地参访，了解学习节目制作的全流程，在实践中熟悉各类设备操作，教授也会在整个过程中为学生答疑解惑。
2.师资条件优越
授课型硕士的师资更符合高层次应用型人才的培养目标。东国大学就聘请了精通中韩两国文化的业内大咖，担任影像制作学硕士的授课教授，每位教授都拥有丰富的传媒领域从业经验，在影视方面也有自己的代表作。其影像研究生院不仅获得财政重点支持，还配备各种“硬核”专业设施，学生可以更好地将理论知识和实际经验融会贯通。
3.毕业考核灵活
授课型硕士的毕业考核方式相对灵活，影像制作学硕士就免除了毕业论文和韩语TOPIK等级的硬性要求，学生就能把更多时间和精力用在刀刃上，努力提升专业水平和实操技能，在相对较短的时间内，最高效地将所学知识和技能内化成个人能力。
国内的专硕教育还需要经过一段时间的发展才能走向成熟和完善，对于迫切想要提升专业能力和学历层次、为未来赋能的同学们来说，出国留学攻读授课型硕士或许是更好的选择。
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