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电影考研-艺术概论之艺术的功能

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[db:作者] 发表于 2023-1-16 15:50:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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哈喽哇,小丸子们,今天樱桃学姐带大家直接开整硬货来咯!带大家记背艺术的功能之审美教育作用~,话不多说,咱们直接进入主题吧!

审美教育作用

主要是指人们通过艺术欣赏活动,受到真,善,美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化中,其思想,感情,理想,追求发生深刻的变化,从而正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观

特点之”以情感人“

以情感人是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺术家的思想感情,通过生动感人的艺术描绘,作用于欣赏者的感情,使人感受到强烈的感染和熏陶
【(补充)在中国浩如烟海的文学作品当中,留下了不少的千古绝唱,“胜似闲庭信步”是一种喜悦“明月松间照”是一种怡然。“举酒邀明月”是一种孤寂 “仰天大笑出门去”是一种自信 “我自横刀冲天笑”是一种无畏 “留得残荷听雨声”是一种宽容。“一日看尽长安花”是一种得意 “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈,种种情感无不是人类灵魂中最不可或缺的元素,无不打动着每一个欣赏着的内心,并为之受到强烈的艺术感染。】

特点之”潜移默化“

艺术作品对人的教育,常常是在毫无强制的情况下,使欣赏者自由自愿,不知不觉地受到感染,心灵得到净化。
【(补充)《历史转折中的邓小平》获得第十一届中国金鹰电视艺术节优秀电视剧奖,也是华鼎奖中老百姓最喜爱的的电视艺术作品。其中不仅讲述了小平推动全面改革开放,支持知青返城,推动农业改革解放生产力,参与美日建交,与英国谈判香港问题一锤定音,南巡视察深圳特区,推动军队改革的政治经历,还传达出了强烈的爱国主义精神和奉献精神。】

特点之”寓教于乐“
应当把思想教育融合到艺术审美娱乐当中。
【(补充)在我们众志成城抗击疫情、共克时艰的日子里,古老而又青春的《中华诗词大会》唤起人们许多深沉而诚挚的内心感动。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”五岁半的青岛小孩王恒屹站在舞台的中央,用稚气的嗓音念着颜真卿的这两句诗,那沉稳自信的小表情、灵动机敏的大眼睛,还有“绝地反击”中“出口成诗”的聪明劲儿,立刻吸引了电视机前众多温暖的目光。中国诗词大会采取了寓教于乐的方式传承古老中国诗词文化这档节目不是端着教师爷的架子、板着高高在上的表情进行说教,而是亲切平易地放下“高雅”包袱,把藏在书斋和图书馆里的高冷范儿的中华诗词,欢欢乐乐送进了百姓的日常生活之中。】

审美娱乐作用(名词解释)

艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏演出,使身心得到愉快和休息。
1.放松2.精神享受3.教育和启迪人
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