岸上终将站满柔和的人｜致每个考研人

就在上周，孩子特地给我拍了小视频，说家附近刚铺完的板油路上，生生地钻出了几棵小草。

我看到，小草被来往的邻居们踩得扁扁的，却依旧绿绿的，跟板油路，奇妙地撞了色。

也看到，一种生命与生俱来的力量，柔和的力量。

想起暑假刚开始时，有个学生发微信给我，说不小心把椅子弄坏了，非常抱歉，想要赔偿。

我看后，只是回复她，你没事就好，空余的椅子任你挑选。

没想到第二天早上她又回复我：

王老师您好，您可能觉得匪夷所思，昨天看了您的回复，我忍不住掉眼泪了，也释然了，最近压力大，总觉得世界都在逆行，但您的回复，让我瞬间开怀了许多，谢谢！

在我看来，小插曲是备考的常客，什么讲义搞丢了、进度变慢了、试卷交晚了...事情本身已经够心烦了。

我当然可以利用人设的便利，去火上浇油；或者，平心地去了解每个个体，去换位思考，然后慰藉鼓舞。

从她的角度，或许感到歉意，或许准备好迎接两句埋怨，但却得到了宽容和体谅。这样的柔和以待，还真就成了她走出近期阴霾的微光。

所以，柔和，是一种选择。

当今社会的确浮躁，浮躁到人人都在谈浮躁，浮躁到很难察觉自己也在浮躁。所以选择柔和，越发不可多得。

微信好友中有这么个学生。他跟我讲，周围都在考研，所以自己也想考。中间他消失了很长时间，今年夏天又突然滴滴我，还在说自己想考，很焦虑，怕现在开始来不及。

我起初是惊讶他怎么拖了这么久，而后想到每个人都是环境的产物，或许他有自己的苦衷。

他回复我，自己总是“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”。恰巧年初在网上认识了某个“学长”，说暑假开始就行，而且学校今年肯定扩招。

“先下个国家反诈APP吧”，我逗他，他回了个尴尬的笑脸。而后我才花了很久，去给他分析了境遇。其实他并非个例，年年都有。

作为指路人，当然可以劈头盖脸直接泼冷水，也可以先给降降温败败火。就像小孩子发烧一样，大多是依情况先物理降温，很少直接上“美林”吧？

而路上的你，同样可以选择：是马上启程，还是原地徘徊；是提前准备，还是提前焦虑。

《大鱼海棠》讲的明白，“这短短的一生，我们最终都会失去。你不妨大胆一点，爱一个人，攀一座山，追一个梦。”

人生嘛，就是无数个选择的集合。

柔和，是一种心境。

自己上学那会儿，有次在公交车上，给个老先生让座，之后闲谈两句。临下车他突然嘱咐我，“年轻人我觉得你很特别，我送你6个字，你要记得，自信、自强、自成。”他那淡然又坚定的眼神，历久弥新。

当时还感慨，果然高手在民间，是不是某个大学的教授之类的。现在想想，真像是周星驰《功夫》里喜获那本《如来神掌》。

于是，自信、自强、自成，也成了我经常跟学生讲的话。

备考时的胸有成竹，不是干掉整锅鸡汤的饱腹感，而是日积月累后的富足感。学生常说，刚拿到教材完全不知所措啊！这太正常了。随着教学的深入，你掌握得越来越多，才会逐渐觉醒：

“我确实搞得定。”

我不想给学生，不停地狠扎鸡血，让他们玩命狂奔；也不希望他们像流水线上的产品一样，品质上乘，却没了精气神儿。

那些毫无感情的“背书机器们”，放下书本也会患上“青年痴呆”。这个阶段的年轻人，应该是有温度、懂情趣、会思考。

就像蔡元培先生讲的“思想自由、兼容并包”。我们要激发学生的学习潜能，去体会知识本身的奥妙，掌握属于自己的实战技能，同时保留最可贵的精神独立。

得让学生清楚，这是属于自己的剧本，不是父母的续集，不是子女的前传，不是师兄的外篇。

最喜闻乐见的是，往日悉心打扮的小姑娘，剪了清爽的短发；从前毛毛愣愣的小伙子，一坐就是一整天。

那就这样吧。柔和地扎根，柔和地生长，不虚不空，皆可参天蔽日。

柔和，是一种信念。

经常碰到学生跟我讲，学也学了，成绩就是不理想。于是归咎于自己不是那块料，得出这么个干净利落的结论。

生活中，我们总喜欢用“顺其自然”去敷衍遇到的坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，是拼尽全力后的不强求，而非躺平摆烂。

我从未见过，一个勤奋的人，会抱怨什么。最完美的状态，不是你从不失误，而是从未放弃成长。

这件事上，国家比你看得明白。无论你高考成绩如何，只要是上了本科，都可以来考研。因为能上本科，就足证学习能力没问题。至于你读的几本，只有你自己很在乎。

因为高考属于大锅菜，你喜不喜欢、善不善长，都要全盘接受，所以不能辨证评估你的能力，更不能审判你的潜力。

而考研则不同，不擅长不喜欢的就干脆不做，专注去属于自己的领域发光发亮。比如不擅长数学，就考公安学；理综很强，可以考公大的刑科技...所以，千般借口万般理由，敌不过一句：

“我想考。”

真的勇士，是看透了考研的本质，又继续热爱并勇敢奔赴。只要你有向往，就没什么可以阻挡。

而这份执着的念力，会指引着你，穿过重重迷雾直达对岸。因为你始终坚信，是问题，就会有答案。而后才是，解决问题的经验和技巧。

不少同学认为，自己背诵能力差。之前有个同事讲过这个事儿，“没人能背一遍就完全记住，也没人背一百遍还完全记不住。”我双手赞同。

所以同学们，勇敢一点!你放心，没有勇气解决的难题，模考还会一遍一遍教你，直到你学会了为止。

还有同学们，骄傲一点！时至9月，提前离场的基本散尽了，想要放手一搏的还在挤进来。所以只要你还在场上，你就是自己的英雄。

再有同学们，自信一点！多年看过来，只要信念就位，备考多久，都有机会上岸。即便你错过了今天的落日，也可以早起去追逐下一个黎明。

做人嘛，一定要信，不然跟咸鱼有什么分别？即便是咸鱼，也要做最咸的那条！哈哈。

柔和，是一种眼光。

宇宙在熵增，万物都在从有序走向混乱。这并不是悲观论，它符合现有的科学观测。

我们穷其一生，都在努力去“熵减”，去对抗“走向混乱”的进程。比如我们锻炼身体，为了对抗机能减退；我们美容保养，为了对抗皮肤衰老；我们提升自我，为了对抗社会淘汰...

所以如果你不努力，就会被社会淘汰；但是只要你努力并且不轻言放弃，那么过几年才会被社会淘汰。哈哈，开个玩笑，读到这都累了。

之前碰到过一个苦大仇深的学生，说自己一战摆烂，又不敢二战，怕成绩不如一战，让人笑话。我笑了，告诉他，不要年纪轻轻就觉得人生低谷，你这样下去的话，还有很大的下降空间。然后他也笑了。

所谓目光长远，就是懂得把“现在”当作代价。

知识不会自发改变我们，但却让我们更像自己。所以无论你是出于什么目的来考研，我们都要清楚，考研并非人生成败的赌注，但是却可以让你，在年轻的时候体会一次什么叫，全力以赴。

学生备考，神经已经绷很紧了，所以我们总在努力，让他们不知不觉地放下思想包袱。毕竟简单的喜欢，最长久；朴实地做事，更踏实。

那么当学生真的看清楚了，也就明白，人生最好的贵人，就是始终“熵减”的自己。心里也只剩这么2个念想：

眼前事，脚下路。

柔和，并不是柔弱，更不是没有原则。

之前碰到过一个学生，讲自己单词背不动就去做数学题，数学做不通就去啃专业课。这么随机应变的规划，还真灵活，但是不要再做了。

执行规划的过程中，的确可以适时调整，前提是，真的老老实实执行过了。完全随性变更的话，规划就成了和稀泥，备考就成了跟自己打太极，你赢的时候，也败了。

而考研，必须得有成功的欲望，因为你不会偶然就上岸了，然后偶然就前途一片光明了。所以备考，不该佛系。

但却可以像小猫伸懒腰一样，虽然柔软，但却有力。

比如备考初期，都会有个导入的过程，可以根据个人学习特点，去优化安排。就像背单词这件事，有的人早上记得准，有的人晚上记得牢。而中期真的遇到瓶颈了，可以找我们这些“老家伙”聊聊嘛。

再比如，今日事今日毕。倘若当天任务没完成，就逼自己挤时间搞定。不然，真的睡得着？越拖越多，越多越躁。

这样打的太极，就不是和稀泥、搅合自己，而是巧妙的蓄力一击。就像书法，既有行云流水，又有抑扬顿挫。

柔和，是一种智慧。

水这个东西太好了，生于天地，又滋养天地。我们常说上善若水，水滴石穿，都是对水的赞美。只是考研人，很怕“水”。

但事与愿违，的确大部分人在“划水”。或许是没意识到，或许是不愿承认，至少很享受这种“充实”，欣然自我感动着。

哎，不拼命，就只能一路听着别人的好消息。

我从不敢自诩是什么“业界翘楚”“研路救世主”，只是看到谁“划水”，真的好想去捞一把。奈何身份特殊，说多了好像另有所图，除非谁主动滴滴我。好在眼皮子底下这些，都挺可期。不然这颗陈年的心，还真是无处安放了。

如果不划水，你就一定会发现：越是备考深入，越觉得学有所短。

尤其教材的文字，都是学术结晶。不要一根筋觉得，哪个一定考，哪个一定不考。那些看似简单的知识点，其实完全可以“既蔓又枝”。不然110分和140分的成绩差在哪里？就像很少人想过，史书上简单的一句兵荒马乱，其实是多少人颠沛流离的一生。

不划水，就会很无聊？

某个公大研二学生分享经验时讲过，研路上花红柳绿是不可能的，更是不对劲的，无聊才是真的，你无聊，别人也没好到哪去。但无聊，又很必要，一个人在无聊时做的事，才会让他与众不同。

这些感触，真得是过来人才讲的出来。而这些情绪，还真得是说给懂的人听。

同学们放心，你时间的河，流到哪里，花就会开在哪里。那么把花种在心里，研路就不会荒芜。

柔和，是一种人生。

我们可以越活越圆滑，同时也可以越来越纯粹。

圆滑并没什么不好，尤其是那种内方的外圆。我希望自己的学生在思维上，乃至生活中，都适当圆滑一些。时代不同了，不能像个老古板一样，读死书、死读书。考上了，也一样。

研路上更是，别钻牛角尖。每个相遇的人，不一定会有结果，但一定有意义；每件事，不一定会有结局，但一定会丰富经历。

圆滑的同时，不断学习新知、淬炼心性，浑然一体，相得益彰。经验说，如果我们在研路上，柔和处“试”，“试”界便会，温柔以待。

想起网上有个爆火的话题，生命意义究竟是什么，好奇宝宝可以去搜搜看。不过这样的难题，不亚于宇宙的尽头有什么，还是交给专家吧。

但这不影响我们把研路的生活、乃至每段生活，都过得诗情画意些。就像一棵草，一阵风，没必要非去探寻存在的意义，但却可以相互成全，然后由内而外地美出天际。

著名舞蹈家杨丽萍老师说过，“我是生命的旁观者，我来世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结。”她自己，也恰恰成了世间的至善至美。

老师这个角色，也未尝不是如此。所以我也希望，就这样见证你们成为更好的自己；与此同时，老师，也成为了心中的自己。

文图源自网络

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